TESOL少儿-激励年幼学生的学习兴趣

年幼的TESOL学生们往往都很有好奇心。当他们渴望做你教给他们的以外的事情时，问题就出现了。以下五条建议可以让他们对TESOL课堂感兴趣，并激励他们做你想让他们做的事情：

小贴士1：保持动力。

回想一下你小时候的情景。如果你的老师对他当天安排的课程不感兴趣，你对此有何感想？今天的小孩子也是如此。TESOL老师，通常是年幼学生的榜样，认为这是一个有趣的活动，那么他们也会这么认为！

小贴士2：鼓励。

在他们的生活中，年幼的学生们依靠成年人的赞扬和积极关注而茁壮成长。如果你想让他们喜欢你，在TESOL课堂上有动力，你通常只需要给予他们很多积极的关注。

小贴士3：玩游戏

学生们通过玩耍学习。很多时候，他们甚至没有意识到，如果他们喜欢这项运动，他们正在学习。试想一下，孩子们可以坐在那里写一张又一张的练习卷，或者他们可以玩英语游戏，学习相同的概念。你更愿意做什么？

当我说英语游戏时，我指的是专门为教授语言和词汇而设计的TESOL课堂游戏。例如，你可以把使用汽车词汇变成接力游戏，孩子们需要挑选一张有单词的卡片，然后跑到一箱汽车（或一堆汽车图片）前，把正确的一辆带到他的同学那里。

当你玩游戏时，你可以利用分数和竞争作为激励因素，但对于六岁以下的学生来说，他们可能会觉得竞争压力太大。对他们来说，仅仅是玩游戏就足以激励他们。但要谨慎使用，如果你用得太多，孩子们可能会有太多额外的学分，这会太多地影响实际成绩。

小贴士4：占用他们的手

字面上和比喻上。学生们喜欢动手，这对他们来说既有用又有趣。这可以是任何东西，当你想教他们夏季单词时，让他们在桌上放满沙子和海滩物品，当你教水果单词时，让他们每人带上一片水果。任何时候，只要你能让孩子们动起来做而不是听（通常是被动地听），你就会在学习过程中占用他们的手。

小贴士5：让他们动起来。

运动是激励TESOL学生的重要组成部分。每节课至少让他们离开座位一次。即使你只是要求他们向你走来，而不是向他们提问，这个动作也能帮助他们摆脱有时因为坐在一个地方太久而产生的恍惚状态。许多游戏都涉及孩子不需要离开座位的运动，比如模仿、移动身体的某些部位，以及在游戏或比赛中传递东西。因此，即使是没有活动空间的TESOL教师也可以使用这种技巧，尽管程度有限。

灵活运用以上的建议就可以让年幼的学生保持学习兴趣。将平静的游戏与活泼的游戏交替进行，以保持TESOL学生们的警觉和积极性，但不要让课堂失控。良好的纪律是有效TESOL学习的必要条件。

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