TESOL网上教学反思

TESOL在线教学世界的一些主要关注是社区的创建以及如何有效地吸引TESOL学习者。

关于这些主题的文献很多，问题就在这里。当同时处理多个项目和管理时间限制时，面对大量信息时，很容易不知所措。在这个过程中，实用和易于使用的东西经常被忽略。

在我思考如何最好地解决这些问题时，我提出了一些想法，希望与大家分享。

定调

首先，需要建立一个受欢迎的、积极的、安全的学习空间。实现这一点的一个方法是创建一个个人介绍，传达你对主题的热情。分享你是谁会给你的名字加上一张脸，并为TESOL课程定下基调。我使用了数字讲故事的方法，因为这提供了多种表现手段，在多媒体、基于计算机的平台上结合声音、图像和文本。

相识

花时间与学生结识，开展有趣的活动，帮助TESOL学习者制定个人学习目标。解决学员的期望，集体讨论“存在方式”，并在虚拟教室中定义可接受的行为标准。另一种让TESOL学习者参与的轻松方式是让他们开发或选择自己的作业主题。

包容性课程规划

当涉及到课程规划时，通过分享故事或当前事件来介绍所选主题。把你的TESOL课程目标重新设计成一个问题，带你的学生踏上探索之旅。通过激活学生已有的知识，创建一个在线调查，找出学生已经知道的内容。提出开放式问题以促进小组讨论。与其将学习建立在寻找“正确答案”的基础上，不如专注于探索发现过程，并包括一些元认知反思，以培养TESOL学生的批判性思维和解决问题的技能。

发现共同兴趣

以小组形式开始讨论，要求TESOL学生根据共同兴趣重新组织自己。为了减轻小组工作最初的不适感，可以为学生分配小组角色，如记笔记、演示和研究人员。

让我们的TESOL学生在线学习并不一定需要大量的工作：我们只需要在计划和实践中更加有目的。

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