TESOL学员：TESOL教师如何在课堂上激励高中生

课堂上的积极性是我在高中环境中教学生的最大原因，我是一名公立学校的TESOL教师，在我的课堂上，我一直把英语作为第二语言教给学生。我是一名10年级的老师，我教的第一个因素是动机。我的学生已经成熟了，看到了他们这个年龄可能不应该看到的东西。一旦他们来到我的教室，我就是他们的TESOL教师。我尽最大努力教我的学生，我有来自世界各地的学生。我现在的成绩很好，我的学生对我的喜爱程度也很高，但是在我还是一名新TESOL教师的时候，并不是这样的。

当我还是一名新的TESOL教师的时候，我的学生没有学习的动力，他们坐在一起，与语言相同的人交谈。他们对从书本上学习不感兴趣，但确实想学习英语以获得和维持学业。我当老师的情况很糟糕，我与我的学生没有任何关系，他们也不关心与我建立关系，他们只是想学习这门语言。

我教的学生进入我的课堂时，英语知之甚少，他们几乎都是初学者。我开始让我的学生们积极参与课堂，我也让他们的父母参与进来。我开始问他们在生活中想做什么；他们的人生目标是什么，他们的父母想要什么？我问了很多很多问题，我开始建立这种关系，不仅仅是与学生，也包括和他们的父母。我向学生展示如何获得更好的生活，这是通过教育实现的。我首先解释他们需要高中毕业，然后我们复习了考试以及他们高中毕业所需要做的一切。我的学生现在非常积极地学习并融入良好的学习环境。

我改变了我的课堂和教学环境，通过TESOL课程，我也学到了很多东西。我进一步理解了沟通语言的复杂性，现在我觉得任何教英语作为第二语言的学生的人都应该考取TESOL证书。

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